...

Skal der ikke være nogle problemstillinger inkluderet i emnet?

Der jeg skulle vælge hvad jeg ville fremlægge i engelsk i 9 klasse fremlagde jeg om Nelson Mandela og apartheid. Der er masse at gå i gang med omkring det emnet

Globalisering får du svært ved at skrive om, da det er lidt tricky at definere skulle jeg mene.

Finanskrisen kunne være interessant, hvor du har mulighed for at trække det op på et ret højt fagligt niveau, hvis du har ambition om det.

Jeg ville vælge apartheid.

Der er virkelig meget stof omkring emnet og det er nemt at komme igang med.


Jeg trak desuden apartheid til min engelsk eksamen og endte med et 11 tal

.-

Hvem er vi? Og hvad får dig til at vurdere vi er ude af den?

Et generelt råd til konstruktionen af en interessant problemformulering er at opstille det som et paradoks. Altså, hvorfor bla bla bla, når blablabla.

Hvis jeg var dig ville jeg gå mere konkret til værks. Jeg er med på det er 9. klasses niveau, men derfor kunne vinklen jo godt være at se decideret på boligboblen på det amerikanske boligmarkede og så evt. perspektivere den til danske forhold.

Kort fortalt opstår finanskrisen jo som en konsekvens af lav rente, stigende boligpriser og kreativ brug af finansielle instrumenter. Det du så kan tage fat i er boligmarkedet, da det er bindeleddet mellem den lempelige pengepolitik og de finansielle aktiver, der senere hen skaber en finanskrise.

Ofte bliver en opgave bedre af at man snævre den ret kraftigt ind

Du skal nok formulere det lidt anderledes da det ikke var "jorden" der var ramt af finanskrisen + den sidste sætning kunne du omskrive til noget lignende af "Jeg har i denne opgave tænkt mig at se nærmere på..."

Men synes din problemformulering er lidt tynd og er sat meget firkantet op. Prøv at skriv hvad du mere specifikt vil gå ind og se på og evt hvad du vil vurdere på. Det kunne f.eks. være hvilke lande den har ramt hårdest og hvilke der er kommet nogenlunde hele igennem den.

hvis du har ambitioner om at få høj karakter med det emne skal problemformuleringen bygges rigtigt op, utrolig vigtigt. du skal gå fra redegørelse --> analyse--> perspektivere-->diskutere dette er taksonomiske niveauer og er det man arbejde med videre efter folkeskolen..

Derudover er det vigtigt at problemformuleringen er åbne spørgsmål et lille tip vi har fået fra vores lære er at de helst skal starte med følgende:

hvordan kan det være at...
hvilke udvikling vil emnet tage i fremtiden
hvorfor....
med flere....
etc. men alt det basic tror jeg du har styr på, ellers havde du nok ikke taget finanskrisen.
hvis jeg havde det ville jeg nok lave noget i retning af:
Jeg vil redegøre for finanskrisen og analysere på de internationale forhold som gjorde sig gældende i de 2-3 hårde år, derefter vil jeg perspektivere krisen til wall-street krakket i 1929 samt diskutere præventive metoder i forhold til en ny finanskrise... et eller andet you get the point:)

...

...