Smeden skrev:jeg smider lige lidt keywords: TNF-alpha, IL-6, IL-2, macrovesikulær hepatisk steatose, noget der ringer any bells?

Jeg tror at forklaringen på en forskel i fedmeprævalens imellem kønnene skal finde i sociale og kulturelle omstændigheder og ikke nødvendigvis i biologiske.

Glukagon og insulin arbejder hele tiden sammen med nogen små svingninger. Ingen af niveauerne er konstante.

Jesus christ, no bells ringing here

Ohh, yeah. Har slet ikke tænkt på, at kigge på de sociale omstændigheder.
Thanks

Så kom dagen hvor jeg skulle trække eksamensspørgsmål, og det blev ikke så slemt - på nær en helvedes masse figurer at tage stilling til.

Spørgsmålene lyder som følger;
1) Gør rede for en celles opbygning og funktion
2) Analysere alkohols påvirkning af kroppen
3) Analysere og vurdere det biologiske indhold i den vedlagte artikel

I kan af gode grunde ikke hjælpe mig med spg. 3, men hvis I har nogle guldkorn eller nogle vigtige detaljer til 1 og 2, må i meget gerne spæde til

Altsåå.. igen, vi ved ingenting om hvad du i forvejen ved eller hvor højt niveau du er oppe på. Ingen jordisk chance for at hjælpe medmindre du formulerer et spørgsmål præcist.

Han har skrevet det er B niveau på gymnasiet, men igen, det kan vel være svært at vide hvad han skal ind på... Men det er vel noget med alkohols påvirkning af cellemembranen og noget med nogle GABA receptorer... Men kig lidt på dine figurer så er det nemmere at vide hvad det er præcist du skal komme ind på

Ja, okay. Men det siger jo stadig væk ikke helt så meget om niveauet.

Og jeg ville også kigge på de akutte og kroniske effekter af alkohol, samt hvad der sker ved afvænning. Der kan man nemlig ævle rigelig løs om receptorer, men igen, jeg ved ikke om det er for højt niveau.

Smeden skrev:Altsåå.. igen, vi ved ingenting om hvad du i forvejen ved eller hvor højt niveau du er oppe på. Ingen jordisk chance for at hjælpe medmindre du formulerer et spørgsmål præcist.

Set i bakspejlet kan jeg godt se det ikke umiddelbart er nemt at hjælpe lige nu jeg skal nok prøve at formulere et konkret spørgsmål længere henne i processen, hvis det kniber

Men ja, det er B-niveau på STX (hvis det siger nogen af jer noget) og da figurerne i høj grad illustrerer cellens opbygning, membranens permeabilitet og nedbrydelsen af alkohol, forestiller jeg mig at jeg vil snakke noget om alkohol-molekylets størrelse (er også illustreret som figur), påvirkningen på nervesystemet; heraf konsekvenser mm.

Jeg har dog minimalt forstand på udskillelsen og metabolismen af alkohol - så hvis nogen af jer (Smeden evt. ) kunne/havde lyst til at beskrive denne proces, vil det være yderst velkomment!

Ved selvfølgelig ikke om det er på jeres niveau (jeg havde kun bio c) men kom evt. ind på hvad der sker når man får skrumpelever (biokemiske processer)... og det paradoksale i at leveren faktisk vokser af det..

Dingo skrev:Ved selvfølgelig ikke om det er på jeres niveau (jeg havde kun bio c) men kom evt. ind på hvad der sker når man får skrumpelever (biokemiske processer)... og det paradoksale i at leveren faktisk vokser af det..

Det kunne man sagtens - problemet er bare at jeg trods alt "kun" har omkring 20 min. at fremlægge i - så bliver også nødt til at være rimelig konkret + jeg skal igennem en helvedes masse ligegyldige figurer.

Macdoody skrev:

Dingo skrev:Ved selvfølgelig ikke om det er på jeres niveau (jeg havde kun bio c) men kom evt. ind på hvad der sker når man får skrumpelever (biokemiske processer)... og det paradoksale i at leveren faktisk vokser af det..

Det kunne man sagtens - problemet er bare at jeg trods alt "kun" har omkring 20 min. at fremlægge i - så bliver også nødt til at være rimelig konkret + jeg skal igennem en helvedes masse ligegyldige figurer.

Hm ja true.. Jeg har aldrig selv haft sådan en 24 timers eksamen eller hva de hedder, så er også lidt på bar bund omkring det.

Men ja du skal nok holde dig til tegninger osv..

Dingo skrev:

Macdoody skrev:

Dingo skrev:Ved selvfølgelig ikke om det er på jeres niveau (jeg havde kun bio c) men kom evt. ind på hvad der sker når man får skrumpelever (biokemiske processer)... og det paradoksale i at leveren faktisk vokser af det..

Det kunne man sagtens - problemet er bare at jeg trods alt "kun" har omkring 20 min. at fremlægge i - så bliver også nødt til at være rimelig konkret + jeg skal igennem en helvedes masse ligegyldige figurer.

Hm ja true.. Jeg har aldrig selv haft sådan en 24 timers eksamen eller hva de hedder, så er også lidt på bar bund omkring det.

Men ja du skal nok holde dig til tegninger osv..

Ja præcis.. Jeg har bare en figur der illustrerer nedbrydelsen af alkohol jeg fatter klap af men det kan være det kommer.

Macdoody skrev:Ja præcis.. Jeg har bare en figur der illustrerer nedbrydelsen af alkohol jeg fatter klap af men det kan være det kommer.

Hvor meget i detaljer skal det være?

alkohol nedbrydes via alkoholhydrogenase --> acetaldehyd (det der giver tømmermænd ) --> eddike --> acetyl-CoA som så indgår i citronsyre cyklussen som du vel ikke skal ind på..
det kan jo siges meget kort hvis du ikke skal dybere ?

Dingo skrev:

Macdoody skrev:Ja præcis.. Jeg har bare en figur der illustrerer nedbrydelsen af alkohol jeg fatter klap af men det kan være det kommer.

Hvor meget i detaljer skal det være?

alkohol nedbrydes via alkoholhydrogenase --> acetaldehyd (det der giver tømmermænd ) --> eddike --> acetyl-CoA som så indgår i citronsyre cyklussen som du vel ikke skal ind på..
det kan jo siges meget kort hvis du ikke skal dybere ?

Haha, det var meget kort og præcist - fremragende. Jamen for at være ærlig, har jeg ingen anelse om hvor meget jeg skal i dybden. Jeg har 9 figurer, 3 eksamensspørgsmål og en 3-siders artikel der skal danne grundlag for eksamen; alt dette skal nås på 30 min., hvori voteringen er inkluderet Jeg tror det er et spørgsmål om at min lærer har opgivet aaaaaaalt for meget stof.

Selve figuren kan du se her; http://www.psykeogsex.dk/pdf/rusmidlr.pdf (side 43)

Den er da meget enkel den figur. Det er blot skæbnen af 100g alkohol. 10 g (dvs 10%) bliver ikke nedbrudt, men udskilt direkte (f.eks. derfor man kan måle promillen via de der pustere politiet bruger).
72 % bliver nedbrudt på den måde Dingo beskrev i cytoplasmaet (ved du hvad det er?) og 18% via MEOS, en alternativ pathway, der foregår i mitrokondrien. Jeg tror ikke på det er 18% i almindelige mennesker, men lad nu det ligge.

Uanset pathwayen, bliver det til acetat der i sidste ende indgår i citrosyrecyklussen og giver energi.

Jeg ved ikke om du skal blande dig i energibalancen og NADH'er og deslige?

Hovedepointen er at alkohol bliver oxideret ned til acetat.

Smeden skrev:Den er da meget enkel den figur. Det er blot skæbnen af 100g alkohol. 10 g (dvs 10%) bliver ikke nedbrudt, men udskilt direkte (f.eks. derfor man kan måle promillen via de der pustere politiet bruger).
72 % bliver nedbrudt på den måde Dingo beskrev i cytoplasmaet (ved du hvad det er?) og 18% via MEOS, en alternativ pathway, der foregår i mitrokondrien. Jeg tror ikke på det er 18% i almindelige mennesker, men lad nu det ligge.

Uanset pathwayen, bliver det til acetat der i sidste ende indgår i citrosyrecyklussen og giver energi.

Jeg ved ikke om du skal blande dig i energibalancen og NADH'er og deslige?

Hovedepointen er at alkohol bliver oxideret ned til acetat.

Jep, efter jeg fik kigget ordentligt på den er den faktisk helt ligetil. Jeg regner ikke med at skulle kunne andet end at forklare hvordan alkoholen nedbrydes i levercellerne - og så ikke andet.

Som smeden også fremhæver, så får du garanteret god credit for at sige "oxideres" istedet for "nedbrydes". Da det faktisk er det der sker..


Når du er inde på leverens nedbrydning, så tror jeg godt du kan godt bruge 20 sekunder på at sige at et stort indtag af alkohol over længere tid medfører skrumpelever grundet den store overskydende koncentration af acetyl-CoA i leveren, der med tiden vil aflejres som fedtvæv på leveren via de novo lipogenesen

Dingo skrev:Som smeden også fremhæver, så får du garanteret god credit for at sige "oxideres" istedet for "nedbrydes". Da det faktisk er det der sker..


Når du er inde på leverens nedbrydning, så tror jeg godt du kan godt bruge 20 sekunder på at sige at et stort indtag af alkohol over længere tid medfører skrumpelever grundet den store overskydende koncentration af acetyl-CoA i leveren, der med tiden vil aflejres som fedtvæv på leveren via de novo lipogenesen

Guldkorn !

Den artikel jeg skal bruge, kan findes her; http://viden.jp.dk/binaries/an/8387.pdf
Jeg skal analysere og vurdere det biologiske indhold - hvordan jeg skal gribe det an har jeg ikke overvejet endnu.

jeg er dog færdig med 2/3 af opgaven, så det er skønt. Tak for svarene indtil videre Nu skal der bare læses lidt og så er det hele vidst på plads.

Jeg ville i hvertfald også hurtigt snakke lidt om nervesystemet, deriblandt hvordan GABA er et inhibitorisk transmitterstof osv..

SimonJ skrev:Jeg ville i hvertfald også hurtigt snakke lidt om nervesystemet, deriblandt hvordan GABA er et inhibitorisk transmitterstof osv..

Det er på plads ;) ellers tak

Der er simpelthen en eller anden der bliver nødt til at hjælpe mig med den her figur. Jeg er gået totalt i sort - det er det eneste jeg mangler og den eneste figur jeg ikke har styr på!

Fotosyntese, respiration osv.?

Jamen det var os min tanke - men det fandme malplaceret Hele emnet kredser omkring alkohols påvirkning på den menneskelige krop - hva fanden laver en plantecelle midt i det hele?!

Måske blot for at fortælle om forskellige former for respiration. Altså respiration for planteceller eller måske mere relevant for dig: gærceller.

Altså - det er svært for os at sige, da det er taget ud af sammenhængen jo. Men hvis du blot kan forklare figuren og evt. sætte den i relation til opgaven, er du godt stillet.

Biiver skrev:Måske blot for at fortælle om forskellige former for respiration. Altså respiration for planteceller eller måske mere relevant for dig: gærceller.

Altså - det er svært for os at sige, da det er taget ud af sammenhængen jo. Men hvis du blot kan forklare figuren og evt. sætte den i relation til opgaven, er du godt stillet.

Problemet er bare at jeg lige nu ikke kan forklare den Jeg er virkelig gået i sort.. Så vidt jeg lige kan se illustrerer den hvordan sollyset bevirker grønkornenes fotosyntese, der skaber glukose - der skaber vækst til planten.. Er jeg helt lost? Orker ikke mere

EDIT; Ville jeg være for stor en gris, hvis jeg bad om hjælp til at sætte ord på de "pinde" med tal, der illustreres i figuren?

Prøv at læse disse hurtigt, så kan du nok huske det

http://bioaktivator.systime.dk/fileadmi ... ration.swf

http://www.bioweb.dk/bioemner/fotosyntese/foto_abc.html

Og selvfølgelig:
http://da.wikipedia.org/wiki/Fotosyntese

Biiver skrev:Prøv at læse disse hurtigt, så kan du nok huske det

http://bioaktivator.systime.dk/fileadmi ... ration.swf

http://www.bioweb.dk/bioemner/fotosyntese/foto_abc.html

Og selvfølgelig:
http://da.wikipedia.org/wiki/Fotosyntese

Mange tak!

Fik du styr på det? Jeg tror bare det er for at vise hvordan en plantecelle får energi - nemlig fotosyntese. Det kan du sætte i relation til hvordan dyr får energi - nemlig ved at spise produkterne af fotosyntesen.

har os lige været oppe i biologi-B fik et 7 tal omkring blodtyper og dna :S

Smeden skrev:Fik du styr på det? Jeg tror bare det er for at vise hvordan en plantecelle får energi - nemlig fotosyntese. Det kan du sætte i relation til hvordan dyr får energi - nemlig ved at spise produkterne af fotosyntesen.

Okay, det var lige sådan noget jeg havde brug for at høre mange tak for hjælpen Smeden..

Hvordan er de gået for jer, som har været oppe?

Jeg var ude på skolen for at trække spørgsmål her kl. 12, til biologiB.
Desværre blev det ikke jordens fedeste emne IMO:

Kvælstof og genmodificerede planter

Du skal holde et oplæg, der tager udgangspunkt i det vedlagte materiale. Det vil sige, at du skal udvælge og redegøre for artiklens biologisk relevante elementer. Du skal herunder komme ind på proteinsyntesen. På faglig baggrund skal du desuden diskutere og vurdere perspektiverne i den nye viden om symbiosens genetik i forbindelse med bl.a. eutrofiering.
I dit oplæg skal du inddrage de vedlagte figurer og relevant eksperimentelt arbejde fra under-visningen.

Artikel: Symbiosens genetik.
Bilag:
1. kvælstofkredsløbet.
2. rhizobiumsybiose.
3. proteinsyntesen.
4. princippet i DNA-sekventering.
5. tenikker til genmodificering af planter.
6. udviklingen i sigtdybden i 20 danske søger i perioden 1989-2004

Jeg er ikke gået igang endnu, så ved endnu ikke hvad der kommer til at skabe problemer, men puha