Nis skrev:De tal og opgørelser vil jeg faktisk gerne se, har du noget link eller ?
Desværre. Det har været en artikel jeg har læst et sted, men Google er ikke rigtig behjælpelig.
Nis skrev:Fornuftigt ud fra det ræsonnement at når man bliver ældre burde ens værdier ændre sig, ikke alle har behov for at købe en motorcykel eller rejse jorden rundt.
Men de har behov for at smide en masse penge væk til et formål de aldrig ser frugten af? Jeg har altså ret svært ved at sætte mig ind i, hvordan det er fornuftigt at give penge væk når man er død. Det ændrer sig sikkert når jeg får børn og bliver grå og gammel. Men når man er død sidder man altså ikke på en sky mens man ser på at børnebørnene får en masse dejligt legetøj for de penge man har efterladt dem. Så er man død.
At bruge penge på velgørende formål mens man lever er selvfølgelig en anden diskussion. Men at bruge fornuft som et argument er ikke holdbart. Det handler om værdier og præferencer, og her vil det fornuftige altid være at gøre det, der stemmer bedst overens med ens værdier og præferencer.
Nis skrev:Jeg synes ikke din EDIT var nødvendig da det selvfølgelig er ældre sektoren der er i fokus ved finansloven og ikke den enkeltes personlige formue. - min kommentar var bare knyttet til at du så det som en latterlighed at ældre ville spare.
Det var selvfølgelig for at sætte din kommentar inden for den kontekst der nu blev diskuteret. Jeg ser det ikke som en latterlighed at ældre vil undlade at forbruge evt. velfærdsforøgelser. Jeg siger, at det ofte ikke er det der sker, fordi deres incitament til at spare penge sammen ikke er nær så stort som så mange andre aldersgruppers, fordi ældre som bekendt er gamle og fattige.
Nis skrev:EDIT: lol til dem der mener at det er ligegyldigt at der bliver sparet på uddannelsessektoren. Som bl.a. resultere i at der er 24-30 i hver klasse. Det er jo fuldstændig ligegyldigt når Danmark jo overhovedet ikke har nogen som helst ambitioner om at være et vidensamfund
I det samlede finanspolitiske regnskab betyder en marginal forringelse af undervisningen i fx gymnasiet ikke det store. Danmark kan i øvrigt sagtens være et videnssamfund med lidt tætpakket undervisning i gymnasiet. Det er de videregående uddannelser der batter i den sammenhæng.