Det her er tråden hvor de kloge hoveder kan hjælpe de mindre kloge hoveder jeg håber at folk vil behandle hinanden med respekt.

Jeg har løst de første 5 opgaver men er blevet helt blank på de her, er der nogen eller flere matematik genier der lige kan strikke løsningerne sammen?


OPGAVE 6
En lineær funktion er givet ved f(x)=-2x+6
a) Beregn funktionsværdierne f (0) , f (1) og f ( 3) - .
b) Løs ligningerne f(x)=10, f(x)=0 og f(x)=17 ved beregning.
c) Hvor stor er y-tilvæksten, når x-tilvæksten er 2


OPGAVE 7
Bestem i hvert af de seks tilfælde nedenfor forskrifterne for de lineære funktioner, gennem punkterne:
a) (2,3) og (3,6)
b) ( -2, 3) og (6,7)
c) (½, -3) og (3,1)
d) (-3, -5) og (6,13)
e) (1, 23 ; 5, 76) og (3,01;14,62)
f) (-4, 6 ; 5, 2) og (6,2; -5,8)


OPGAVE 8
Bestem i hvert af de tre tilfælde nedenfor forskrifterne for de lineære funktioner, hvis gennem punkterne:
a) (0,2) og (4,6)
b) (1, -4) og (7,0)
c) (30,5; 8, 2) og (72,1;17,9)


OPGAVE 9
Bestem forskriften for den lineære funktion f, hvis hældning er 3 og hvor f (2)= 10


OPGAVE 10
En lineær funktion f har forskriften y =1,5x -4 . En anden lineær funktion g har en
graf, som er parallel med grafen for f, og som passerer igennem punktet (3, 6) . Bestem
forskriften for g.

Mener du lektieLØSNING?

I så fald, ret titlen

- Kim out

Jeg tror ikke du skal regne med at folk gider og sidde og lave dine lektier. Desuden hjælper det jo intet at jeg giver dig løsningerne, når du sidder til eksammen er du jo fucked.

Brug denne formel, som du egentlig står i din grundbog, men gætter på du er en teenager og har dårlig kost og manglende søvn, så en hjælpende hånd du skal have ;)

(y2-y1)/(x2-x1) = a

Når du har fundet a indsætter du det i ligningen.

a) 3 = a*2 + b og så isolerer du b. De fleste opgaver kan laves ud fra det.

Opgave 6.
a)
Du sætter bare 0, 1 og 3 ind på x's plads i den givet ligning: f(0) = -2*0+6 = 6
f(1) = -2*1+6 = 4
f(3) = -2*3+6 = 0

b)
du sætter 10, 0 og 17 ind på f(x) plads, og løser det som en ligning.
10 = -2x+6
16 = -2x
x = -8
Sådan gør du i alle 3 tilfælde.

c)
y = -2*2+6 = 2

Opgave 7.
Brug formlen a = y-tilvækst/x-tilvækst og derefter isolere b.
a) 3 - 1 = 1 (x tilvækst er 1)
6 - 3 = 3 (y tilvækst er 3)
a = 3/1 = 3
y = 3x + b
3 = 3 * 2 + b
3 = 6 + b
b = 9
y = 3x+9
Sådan gør du i både opgave 7 og 8

Opgave 9
Lineær funktion: y = ax+b
vi får hældningen a = 3 og x = 2 og y = 10
10 = 3*2 + b
b = 4

Opgave 10
De er parallelle, så de må have samme hældning, a = 1,5.
De går i gennem punkt (3,6), x = 3 y = 6
6 = 1,5*3 + b
b = 1,5

Håber ikke jeg har lavet nogle regnefejl, men metoden skulle være rigtig, så du kan selv regne efter

Den eneste du snyder ved at springe over hvor gærdet er lavest er dig selv.. Frem med bøgerne, gør en ihærdig indsats og hvis det ikke lykkes så prøv igen. Det betaler sig i den anden ende.

Tak 1leef fedt du gav lave det!

Til jer andre: jeg skal ikke bruge den slags matematik til noget i mit liv, jeg skal kun benytte simpel regning og andre formler, den slags matematik har intet relevans for mit liv hvorfor jeg ikke gider bruge min tid på det. Hellere bruge tiden fornuftigt på at træne i stedet.

Venomancer skrev:Tak 1leef fedt du gav lave det!

Til jer andre: jeg skal ikke bruge den slags matematik til noget i mit liv, jeg skal kun benytte simpel regning og andre formler, den slags matematik har intet relevans for mit liv hvorfor jeg ikke gider bruge min tid på det. Hellere bruge tiden fornuftigt på at træne i stedet.

That's the attitude ! Træning skal nok få dig frem i livet

Mht. lektiehjælp, så prøv www.studieportalen.dk - Folk vil gerne HJÆLPE, men de færreste vil lave dine lektier. Ellers hyr en virtuel assistent til, at lave dine lektier..

Venomancer skrev:Tak 1leef fedt du gav lave det!

Til jer andre: jeg skal ikke bruge den slags matematik til noget i mit liv, jeg skal kun benytte simpel regning og andre formler, den slags matematik har intet relevans for mit liv hvorfor jeg ikke gider bruge min tid på det. Hellere bruge tiden fornuftigt på at træne i stedet.

WTF? Så hver kan du støder på et problem, du ikke kan løse med det samme, begynder du at argumentere dig fra faktisk at løse problemet? En livsindstilling man virkelig kan stille sig bag.

Venomancer skrev:Tak 1leef fedt du gav lave det!

Til jer andre: jeg skal ikke bruge den slags matematik til noget i mit liv, jeg skal kun benytte simpel regning og andre formler, den slags matematik har intet relevans for mit liv hvorfor jeg ikke gider bruge min tid på det. Hellere bruge tiden fornuftigt på at træne i stedet.

Man kan altid bruge matematik

Desuden er de opgaver du skriver der ret lette, og du kunne finde en måde at løse dem på relativt hurtigt, hvis du havde åbnet en bog.

Venomancer skrev:Tak 1leef fedt du gav lave det!

Til jer andre: jeg skal ikke bruge den slags matematik til noget i mit liv, jeg skal kun benytte simpel regning og andre formler, den slags matematik har intet relevans for mit liv hvorfor jeg ikke gider bruge min tid på det. Hellere bruge tiden fornuftigt på at træne i stedet.

Selvfølgelig kan du komme til at skulle bruge dit gymnasiematematik til noget, du er bare ikke klar over det, fordi din lærer (og generelt de fleste matematiklærere) ikke formår at forklare sine elever, hvordan matematikken kan anvendes..

Nogen hurtige genier?

Indkomst i danske kroner
0 - 38500 = 0% skat
38500 - 265500 = 37% i skat
265500 - 318700 = 45% i skat
> - 318700 = 59,5% i skat

opgaven lyder på; bestm forskriften for funktionen f der beskriver skatten som funktion af indkomsten.

.

Sidste gang blev jeg bedt om at bruge den her tråd, i selvom den virker lidt mislykket. men jeg prøver:

Har to ligninger som jeg virkelig ikke kan regne ud, desværre. Vil nogen hjælpe mig?? Mellemregninger osv.

A) 4(3x-2) = 5x+13

B) 2x(3x-4) = 2(3x²+8)

På forhånd tak!

Jegerny skrev:Sidste gang blev jeg bedt om at bruge den her tråd, i selvom den virker lidt mislykket. men jeg prøver:

Har to ligninger som jeg virkelig ikke kan regne ud, desværre. Vil nogen hjælpe mig?? Mellemregninger osv.

A) 4(3x-2) = 5x+13

B) 2x(3x-4) = 2(3x²+8)

På forhånd tak!

Kan da prøve:

4(3x-2) = 5x+13 > 12x-8=5x+13 > 12x-5x = 13+8 > 7x=21 > x=21/7 > x=3

2x(3x-4) = 2(3x²+8) > 6x^2-8x = 6x^2+16 > 6x^2-6x^2-8x = 16 > 8x = 16 > x = 16/8 > x=2

EDIT: Stay in school.

4(3x-2) = 5x + 13

12x - 8 = 5x + 13

7x = 21

x = 3

1leef skrev:Opgave 6
c)
y = -2*2+6 = 2

Ikke rigtig. Du har indsat x-koordinaten. Hvis x-tilvæksten er 2, betyder det at når man går 2 hen går man "så mange y op", a = -2 er y-tilvæksten ved en x-tilvækst på 1. så det rigtige svar er -2 x 2 = -4. Så du kan sagtens indsætte x = 2, bare du fjernet konstanten.

Badejern skrev:

Jegerny skrev:Sidste gang blev jeg bedt om at bruge den her tråd, i selvom den virker lidt mislykket. men jeg prøver:

Har to ligninger som jeg virkelig ikke kan regne ud, desværre. Vil nogen hjælpe mig?? Mellemregninger osv.

A) 4(3x-2) = 5x+13

B) 2x(3x-4) = 2(3x²+8)

På forhånd tak!

Kan da prøve:

4(3x-2) = 5x+13 > 12x-8=5x+13 > 12x-5x = 13+8 > 7x=21 > x=21/7 > x=3

2x(3x-4) = 2(3x²+8) > 6x^2-8x = 6x^2+16 > 6x^2-6x^2-8x = 16 > 8x = 16 > x = 16/8 > x=2

EDIT: Stay in school.

Tusind tak!

Fridag, du ved

Hvis du har mulighed for det så snak med skolen om Restudy. Det er mega luksus og der er der online lektiehjælp med videoer, tutor m.m.

Den her tråd er indbegrebet af MUMI® princippet.
Maximalt Udbytte Minimum Indsats

Venomancer skrev:Jeg har løst de første 5 opgaver men er blevet helt blank på de her, er der nogen eller flere matematik genier der lige kan strikke løsningerne sammen?

var det ikke dig der mente at skolesystemet "ikke virkede" og man ikke rigtigt lærte noget

Dingo skrev:Den her tråd er indbegrebet af MUMI® princippet.
Maximalt Udbytte Minimum Indsats

True Det havde givet mere mening, hvis folk spurgte om hjælp til at forstå teorien osv, så de selv kunne låse deres opgaver

Har en matematik opgave, som jeg ikke rigtig kan finde ud af..

En skatteyder har et månedligt fradrag på 5.000 kr. og en trækprocent på 62.

Opgave A: - Bestem forskriften for f
f(x) = 0,62x-5000

Opgave B: - Bestem bruttolønnen for en måned, hvor der betales 1.860 kr. i A-skat.

1.860 = 0,62x-5000
6.860 = 0,62x
x = 11064,52

Bruttolønnen = 11064,52

Opgave C: - Bestem bruttolønnen for en måned, hvor der betales 22% af bruttolønnen i skat.
0,22x = 0,62x-5000
5000 = 0,40x
12500 = x

0,62*12500-5000 = 2750

2750/12500*100 = 22%

Så bruttolønnen for en måned hvor der bliver betalt 22% i skat af bruttolønnen = 12.500 kr.

Så mangler jeg opgave D, som jeg ikke kan finde ud af:

Bestem bruttolønnen for en måned hvor nettolønnen (=bruttolønnen - A-skat) udgør 7.280 kr.

Hvis man sætter bruttolønnen til at være 6.000 i den forskrift jeg har lavet før, bliver a-skaaten -1.280, og så vil svaret rent faktisk blive 7.280 kr i nettoløn, men kan man godt få penge fra skat på den måde, eller er der nogen som der ved hvordan man ellers skal gøre?

Hej bb's matematiknørder
Jeg skal lave en mundtlig ''prøveeksamen'' over binomialfordeling til imorgen foran klassen.
Dem der har været oppe før mig, er nærmest blevet svinet til af min lærer fordi de ikke lavede alt perfekt
Jeg vil i denne anledning prøve at lave det perfekte oplæg imorgen.
men sagen er den, at jeg intet husker om binomialfordeling og hvordan man udleder formlen
Min arbejdsspørgsmål lyder:

''Gør kort rede for binomialfordeling.
Udled formel og forklar kort hvordan denne bruges.
Kom desuden ind på brug af binomialtest. Herunder skal du komme kort ind på begreber med og uden tilbagelægning.''

Nogle der kan hjælpe?